tantárgyfelosztás modul az ITAK-ban? (Integrált Tanulási és Adminisztrációs Környezet, a Digitális Középiskolák által használt keretrendszer.) Vagy e-napló? És órarendtervező? És …
Bizonyára számos alkalmazást vagy modult fel tudnánk sorolni, ami hozzátartozik az oktatás szervezéséhez és működtetéséhez. Sőt, esetleg használunk is külön ezekre a funkciókra önálló szoftvereket. Az ITAK jelenlegi állapotában is sok dolgot tud, ami más rendszerek nem, valóban integrált. Mégis van hiányérzetünk.
Az e-learning keretrendszerek felhasználói csoportjairól, jogosultsági kérdésekről és a mögöttük lévő oktatási struktúráról és szerepkörökről szóló írásomat gyakorlati példák leírásával folytatom. Egyik célom, hogy rávilágítsak a kölcsönhatásra a valóság és a virtuális világ felépítése között. Másik, hogy a leendő pedagógusok, e-learning keretrendszer felhasználók számára az elmélet mellé tegyem a sokkal érdekesebb és szemléletesebb gyakorlati példákat.
A távmunka, a távoktatás és távtanulás egyik kulcstényezője az önálló időbeosztás. (A linkelt irodalom tartalmában megfelelő és hasznos.) Ahhoz, hogy kialakítsunk egy munkarendet, órarendet, meg kell határoznunk a konkrét teendőket, ezek optimális sorrendjét és elvégzésük időtartamát.
Nagy lelkesedéssel vásároltam meg az egyik kurzusunk keretében ajánlott szakirodalmat: Korányi Tibor Pszichológiai és didaktikai ellentmondások az andragógia világában című könyvét. A könyv hátán található beharangozó egy problémafeltáró, -kimondó, -odamondó írást ígér, ezért is izgatott a könyv, mert az ellentmondásokat bizony sokan tapasztaljuk munkák vagy tanulmányaink során.
A címadás egy kis nosztalgia főiskolai hallgatóim "Én és a világ" típusú szakdolgozati témaválasztása iránt. Az én célom a mai bejegyzéssel, hogy elhelyezzem azt az e-tanulás-tanítási formát az oktatási palettán, amelyről a legtöbb ismerettel rendelkezem.
Még indulnak tavaszi tanfolyamok. A hagyományos formák mellett ha lassan is, de terjed a távoktatás, az e-learning. Rugalmasabb tanfolyamok este, hétvégén, elektronikusan.
Közeleg a tavaszi tanfolyamok szezonjának vége; aki tanulni akar, most még sokfajta képzés közül válogathat. Több tízezer felnőtt ül be ilyenkor az iskolapadba; egyre többen jöttek rá, hogy mélyíteniük kell szakmai ismereteiket, vagy új szakmát kell tanulniuk ahhoz, hogy megtartsák állásukat vagy új állást szerezzenek.
